Queridos padres,
en primer lugar me gustaría agradecer a todos ustedes el apoyo que me han dado a lo largo del curso y la buena comunicación y colaboración que ha habido en todo momento. También agradecer a mi equipo, la Sra. Álvarez, la Sra. Linke y la Sra. Iles. Siempre me han ayudado y hemos colaborado para ofrecer a los alumnos lo más adecuado.
Durante este año escolar he realizado diversas actividades con la clase. Por un lado el trabajo en clase junto a la Sra. Álvarez en las asignaturas de Español (L1 y L2) y en Ciencias Naturales (Sachkunde), donde he colaborado con la maestra a través de explicaciones, correcciones y realización de proyectos de forma conjunta. Para mi este trabajo de apoyo en clase es de las tareas más importantes que realiza el tutor para ayudar a los alumnos.
Por otro lado también he trabajado con la Sra. Linke en las clases de Matemáticas y «Soziales Lernen» una hora a la semana en cada una de ellas. He ayudado en con las correcciones y aclaraciones de las tareas a los alumnos. Concretamente, en «Soziales Lernen» hemos trabajado de forma conjunta sobre los problemas que los chicos tienen en la escuela, enfrentamientos, inseguridades, preguntas varias, reglas …, intentando siempre dar una respuesta objetiva y constructiva para ayudar a los niños.
En las horas de tareas (S.A.Z.) y tiempo libre (Freizeit) he trabajado con la Sra. Iles. He ayudado a los chicos a realizar sus tareas diarias relacionadas con las asignaturas de Español y Ciencias Naturales. También hemos acompañado a los alumnos a la piscina en el trayecto en autobús todos los viernes y les hemos ayudado a prepararse para la clase y a recoger posteriormente. Con los chicos que no han podido nadar con los maestros también hemos realizado diferentes actividades lúdicas.
Durante el tiempo libre estas son las actividades que he realizado:
· Crucigrama con los nombres de los alumnos donde primero hemos hecho todas las letras que contienen los nombres en cartulina de diferentes colores, posteriormente los chicos las han recortado, potenciando su motricidad fina, y finalmente ellos han formado sus nombres a modo crucigrama cruzando sus diferentes nombres.
· Monederos a partir de bolsillos de pantalones. La idea ha sido mostrar a los alumnos como poder reciclar algo que ya no utilizan creando algo nuevo que puedan emplear y una vez más potenciar la motricidad fina, algo que considero muy importante en estas edades. Ellos han traído los pantalones y materiales como agujas e hilo (agradecer a los padres por su colaboración), y comenzaron recortando los bolsillos traseros y las cremalleras para después coser la cremallera a los dos bolsillos y posteriormente coser ambos bolsillos para crear un monedero.
· Taller de lectura. Hemos hecho un taller relacionado con la asignatura de Español donde los chicos han traído libros en castellano y luego los han cambiado para poder llevarlos a casa, leerlos y finalmente exponer en clase de que se trataba cada uno de los libros. La idea principal ha sido mejorar la lectura. También mencionar que he dejado en la clase libros y comics míos para que pudiesen utilizar siempre que ellos quisieran,
· Marcadores para libros. Ha sido un proyecto realizado en relación a la asignaturas de Ciencias y Español. Primero los niños han elegido dibujos de diferentes animales, los han coloreado y recortado, y posteriormente los han pegado en una cartulina previamente recortada. Una vez hecho, han tenido que buscar en el diccionario la definición de cada uno de los animales y escribirlas en la cartulina para crear un marcador que puedan utilizar con sus libros.
· Taller de dibujo. He enseñado a los alumnos cómo poder dibujar diferentes tipos de caras y diferentes expresiones (felices, tristes, enfadados, mujeres, hombres…) de forma muy sencilla para que ellos pudiesen memorizar y dibujar siempre que ellos quieran. También hemos hecho otros talleres de como dibujar serpientes, Pokemons y tipografías en tres dimensiones.
· Conocer diferentes tipos de aves y árboles. Con las aves los niños han elegido diferentes dibujos de varias aves que anteriormente han descubierto en clase de Ciencias con la Sra. Álvarez y al igual que con el proyecto de los marcadores, han recortado, coloreado y pegado en una cartulina, para después buscar en el diccionario los diferentes nombres de los pájaros y escribir sus descripciones. Con los árboles hemos salido al patio para conocer los que hay en la escuela, conocer los nombres y las diferencias entre los de hoja caduca y los de hoja perenne.
· Mundial de fútbol. Ya en la recta final del curso hemos hecho dos actividades relacionadas con el mundial. En primer lugar una colección de cromos/pegatinas donde los niños han traído cromos repetidos que ellos tenían y han cambiado con chicos de otras clases para conseguir más para nuestra colección. La idea ha sido que los alumnos aprendan a cambiar cosas que ya no necesitan para conseguir otras y en ningún momento han sido obligados a tener que comprar, simplemente dar los que ya tenían repetidos. Quien los ha comprado en varias ocasiones he sido yo. Como segunda actividad cada uno ha elegido un país que les gusta y han pintado sus respectivas banderas.
Por último añadir otras ofertas que he hecho para los alumnos como llevar a algunos de ellos a un torneo de fútbol de las escuelas europeas bilingües de Berlin, acompañarlos en las dos salidas que hemos hecho este curso, cine y visita al jardín donde el padre de Alma cultiva miel con abejas, decoración de la clase… En varias ocasiones he hecho horas extra para acompañar a los niños o ayudar a mis compañeras de equipo, y resaltar que nunca hemos dejado a los niños solos como alguien ha dicho.
Una vez más agradecer al equipo pedagógico por su gran trabajo, colaboración y comunicación conmigo, y a ustedes los padres por su ayuda, su cooperación y su comunicación en todo momento. Muchas gracias.
Un saludo.
Diego Piñeiro.
