Proyectos extraescolares 2023/2024
Indicaciones para participar:
- Los niños deben ser socios de Escándalo (si aún no es socio, puede hacerlo aquí ) y hacer una inscripción formal a cada proyecto.
- Los proyectos son semestrales (septiembre – enero y febrero – julio). El costo por proyecto es de 95 € por semestre y por proyecto. Para los proyectos de 90 minutos el costo es 115 €.
En caso de tener alguna duda o consulta, contáctenos personalmente en la oficina de Escándalo, por teléfono llamando al (030) 88 91 77 74 o por correo electrónico en: proyectos@escandalo.de.
Aquí encuentra el formulario de inscripción para el proyecto de español para adultos!
Click aquí para descarga en pdf:
Descripción proyectos 2023-2024
Listado Proyectos extraescolares:
Pintura y arte creativos -- Francisca Medina
Se trabajará con diversas tecnicas y materiales que permitirá a los niños y niñas desarrollar su creatividad e imaginación. Nos inspiraremos en diversos Artistas de la Historia del Arte, trabajando en diferentes ejercicios plásticos experimentanto tanto la pintura como la escultura.
Laboratorio para Niños -- Marlenis González
Dibujando a tope! -- Héctor García Menéndez
Hola! Muchos/as ya me conocéis: conmigo habéis hecho comic, animales salvajes, civilizados y hasta dinosaurios-Pokémon.
Imagínate lo que quieras, crea o recicla, recorta y pega...Toda técnica es válida para dibujar lo que quieras y en cualquier género: Realismo o fantasía, clásico o moderno... lo decides Tú. Será posible todo... hasta ranas con pelo, si te apetece!
A dibujar sin parar! pasaremos nuestro Taller durante este curso dibujando a tope!
Malabarismo -- Felipe Greave
Acciones ejercidas en un malabar: lanzar y recibir, equilibrar, enganchar, contacto, toque o golpe y swing.
Esta actividad fomenta el desarrollo integral de aspectos cognitivos, motrices y socioafectivos, favorece el desarrollo de la creatividad, concentración tolerancia a la frustración, expresión artística y corporal.
Baile Moderno --Cristina Gasol
Una forma de arte también es el baile, una posibilidad divertida de expresar nuestras emociones y energía con la ayuda de nuestro cuerpo.
Ajedrez -- Nicolás Torrico
Aprender a concentrarse, planificar los pasos individuales y sus consecuencias, buscar soluciones: el ajedrez tiene todos estos objetivos.
Los participantes aprenden a lidiar con los movimientos en paz y a buscar una solución lógica y estratégica. El juego de ajedrez ofrece una buena oportunidad para intercambiar ideas y soluciones en tranquilidad y pone la prisa de la vida cotidiana en segundo plano.
Ballet -- Amelia Dahlmann-Resing
Introducción a la técnica del ballet con la profesional Amelia.
Escuela de fútbol (chicos) y Fútbol para chicas -- Diego Piñeiro, Lihuel Bustamante
El objetivo de la escuela de fútbol es proporcionar a los niños diversión en las actividades deportivas, promover el espíritu de equipo y, por último, introducir a los niños las reglas y la equidad en el deporte comunitario. Todo esto sucede, por supuesto, en español, que es un elemento de enlace rápido en el deporte. La escuela de fútbol de Escándalo ha sido uno de los buques insignia de los proyectos de nuestra iniciativa para padres durante varios años. Dependiendo del número de participantes y sus respectivos conocimientos previos, el grupo se divide en varios niveles.
Programación y principios de Robótica -- David Zehnter
¡Es importante tener ideas y visiones! Necesitamos herramientas para realizarlas:
- Scratch: aprendemos a programar, jugando, como si fuera LEGO
- mBot para aplicar la programación en el mundo físico (la robótica)
- Arduino, un mini-cerebro que controla sensores y motores
- HTML para publicar nuestras ideas en todo el mundo (páginas web)
- JavaScript, un lenguaje "adulto" que ha revolucionado el mundo.
La tecnología también tiene riesgos y desventajas.
Mirar demasiado tiempo a la Pantalla afecta los ojos. Para nuestra salud es importante hacer ejercicio y estar en la naturaleza.
¡Vamos a conectar con la tierra!
Aplicamos nuestros conocimientos de programación en algo muy útil: la producción de alimentos. Construimos un sistema de riego automático para nuestra planta de fresas y ahorremos agua!
Conocemos y filosofamos sobre conceptos de la informática/robótica:
- la computadora y el software, ¿una máquina universal?
- sistema de archivos: copiar, pegar, borrar, carpeta,tipos de archivos
- tener un propio usb-stick para tener siempre nuestros archivos con nosotros
- historia de la humanidad y de la computación, ¿qué nos trae el futuro?
- los videojuegos, el metaverso y los avatares
- ¿qué es la inteligencia artificial?
- Internet of Things (IoT)
Vive el cuento -- Daniela Garduño
Con el relato de una historia, cuento de hadas o leyenda, el proyecto propondrá diferentes juegos para llevar a cabo el contenido. De esta forma, se les anima a interpretar los personajes y roles y a proponer nuevos finales y puestas en escena. Los niños son introducidos a la literatura infantil y juvenil, aprenden vocabulario nuevo, aprenden a ser más pacientes, se estimula la escucha activa, la sensibilidad, la imaginación y la creatividad. Fomenta la empatía y la capacidad de ponerse en el lugar de otra persona y se aprenden valores como la perseverancia, la amistad, la tolerancia, la honestidad ... Aprende a identificar y lidiar con estados emocionales.
Cocina saludable -- Paola Borngräber
Al denominarse “saludable” nuestro curso intentará focalizarse en preparaciones que sean de fácil realización pero que, al mismo tiempo, contengan un alto valor nutritivo. Se intentará trabajar con distintos grupos de alimentos (lácteos, cereales, frutas, verduras, etc.) y los macronutrientes (proteínas, carbohidratos) para que disfruten de las diferentes variaciones de los alimentos a la hora de aprender a prepararlos.
La idea es poder impartir conocimiento sobre dónde viene lo que comen, qué nutrientes tiene y por que me haría bien comerlo. De esta manera estaríamos haciendo cada vez más consciente la idea de que la calidad de energía que ingiero es proporcional al tiempo que le dedico, erradicando las nociones de “fast food” o comida al paso.
Baloncesto -- Nicolás Torrico
Este proyecto está dirigido tanto a chicos y chicas ya iniciados en el baloncesto como a aquellos que aún no han tenido su primer contacto con este deporte. Con la diversión como lema y el baloncesto como instrumento, se pretende contribuir en la formación de los participantes, reforzando los valores de trabajo que por medio del juego en equipo se aprenden.
Acuarela -- Luján Cordaro
A modo de iniciación a la pintura los participantes aprenderán la técnica de la acuarela y explorarán sus distintas posibilidades, como por ejemplo la técnica del mojado, spray de agua, acuarela y efecto con sal, difuminado de los colores, entre otras cosas. Además trabajarán los colores del círculo cromático y experimentarán con distintos soportes, formatos y materiales para acuarela, para crear sus propias obras. Al final del curso realizaremos una exposición conjunta de los trabajos.
Español para adultos -- Antonia García
Aprendizaje de la lengua española (comprensión y práctica oral y escrita). La profesora se adaptará a los diferentes niveles de los participantes para enseñar la lengua de forma atractiva y vívida. Dependiendo de la diversidad de niveles de los participantes se crearán o no dos grupos.
Entrenamiento funcional-- Mercedes Jorge
El entrenamiento funcional es uno de los métodos más practicados en la actualidad, gracias a sus amplios beneficios. Este se centra en emular movimientos de la vida cotidiana. La mayoría de las personas que lo practican son mayores de 18 años, pero también existen otras variantes, como el entrenamiento funcional en niños/as. Los/as niños/as obtienen mayores ventajas al practicarlo porque desde temprana edad pueden mejorar habilidades motrices como la coordinación, fuerza, flexibilidad y equilibrio y además contrarresta el estrés. Con la coordinación lo que buscamos es el desarrollo de la motricidad a través del dominio de brazos y pies. La fuerza se trabaja con el peso corporal. Luego hacemos ejercicios de flexibilidad como planchas, estiramientos de piernas y de los brazos y, después de todo, ya los/as niños/as están listos/as para desarrollar velocidad. En esta parte se hacen ejercicios explosivos, es decir, generan la mayor cantidad de fuerza posible en el menor tiempo”.
